W dniach 4 i 5 grudnia 2025 roku odbędą się gościnne zajęcia nt. analizy mediów społecznościowych i wykrywania perswazji prowadzone przez prof. Giovanniego Da San Martino i Alessandro Galeazziego z Uniwersytetu w Padwie.

Kurs wprowadzi studentów w teoretyczne podstawy oraz metody obliczeniowe służące do wykrywania struktur debat i technik perswazyjnych w środowiskach mediów społecznościowych. Opierając się na osiągnięciach informatyki społecznej, analizy sieci oraz przetwarzania języka naturalnego (NLP), kurs analizuje dynamikę dyskusji online oraz to, w jaki sposób komunikacja cyfrowa kształtuje opinię publiczną i zachowania użytkowników. Uczestnicy nauczą się wykrywać społeczności internetowe, mierzyć polaryzację na platformach społecznościowych oraz identyfikować różnorodne strategie perswazyjne w treściach online.

Kurs rozpocznie się wykładami z zakresu NLP i analizy sieci, obejmującymi językowe i psychologiczne aspekty perswazji, charakterystykę użytkowników i treści, wykrywanie społeczności oraz pomiar polaryzacji. Tematy te omawiane będą zarówno z perspektywy teoretycznej, jak i praktycznej, z przeglądem odpowiednich algorytmów i narzędzi.

Następnie uczestnicy zastosują te metody do rzeczywistego zbioru danych z mediów społecznościowych. Korzystając z narzędzi open-source oraz bibliotek R/Python, będą identyfikować społeczności online, charakteryzować ich zachowania, mapować interakcje oraz porównywać wykorzystanie technik perswazyjnych w różnych grupach.

Po ukończeniu kursu uczestnicy będą potrafili:

• integrować analizę sieciową i tekstową do interpretacji dynamiki dyskursu online,

• zbierać i przetwarzać dane z mediów społecznościowych na potrzeby analiz na dużą skalę,

• stosować metody wykrywania społeczności i pomiaru polaryzacji w celu identyfikacji podziałów strukturalnych,

• używać metod NLP do wykrywania językowych markerów perswazji i wpływu.

Giovanni Da San Martino jest adiunktem (Associate Professor) na Uniwersytecie w Padwie. Stopień doktora informatyki uzyskał na Uniwersytecie w Bolonii w 2009 roku. Zanim dołączył do Uniwersytetu w Padwie, pracował jako naukowiec w Qatar Computing Research Institute. Jego zainteresowania badawcze znajdują się na styku uczenia maszynowego i przetwarzania języka naturalnego. Otrzymał nagrodę Best Paper na konferencji WebSCI’22 oraz dwa wyróżnienia na ACL’20 i SemEval’21. Pełnił funkcję general chair na konferencji CLEF 2022, a w latach 2023–2024 był przewodniczącym (chair) organizacji SemEval. Był również głównym wykonawcą (Principal Investigator) w kilku projektach dotyczących dezinformacji, w tym analiz technik perswazyjnych (błędów logicznych oraz technik opartych na emocjach) oraz ich współwystępowania z narracjami w kampaniach dezinformacyjnych.

Alessandro Galeazzi jest adiunktem (Assistant Professor) w Katedrze Matematyki Uniwersytetu w Padwie, gdzie pracuje w grupie badawczej SPRITZ. Zanim dołączył do Uniwersytetu w Padwie, uzyskał stopień doktora (Ph.D.) w inżynierii informacyjnej na Uniwersytecie w Brescii, a następnie pracował jako postdok na Uniwersytecie Ca’ Foscari w Wenecji oraz jako visiting researcher w Central European University. Jego badania znajdują się na styku obliczeniowych nauk społecznych, data science i nauki o sieciach, ze szczególnym uwzględnieniem dynamiki informacji, polaryzacji oraz stronniczości algorytmicznej na platformach internetowych. Jego prace były publikowane w czołowych międzynarodowych czasopismach, takich jak PNAS, Nature Human Behaviour, Nature Climate Change, PNAS Nexus i Scientific Reports, a także przyczyniły się do realizacji projektów unijnych i krajowych dotyczących mediów, cyberbezpieczeństwa oraz ekosystemów informacyjnych.

Digital Journalism and Disinformation Amid Platformization

January 16 th marks the starting date for the course Digital Journalism and Disinformation Amid Platformization, taught by Prof. Oscar Westlund of Oslo Metropolitan University. The second course session will be in the spring of 2026.

As traditional authorities of knowledge—from journalism to academia—face unprecedented scrutiny and assaults, the rise of ake news and disinformation has transformed how we perceive truth. This course explores the contemporary and transformative media landscape, asking how diverse social actors respond to these challenges. The growing significance of authoritarianism has resulted in assaults on freedom of speech, freedom of the press, and academic freedom.

The course will introduce students to key research in digital journalism studies relating to journalism and fact-checking vis-à-vis disinformation amid platformisation. We will engage with proactive and reactive paradigms for fighting disinformation, which entails both pre-verification in journalistic truth claims and fact-checkers prebunking, as well as post-publishing fact-checking and debunking. Moreover, we will engage with the increasingly significant role of advancing media- and information literacies that can grapple with ongoing shifts in society and the media landscape.

The course is organized in two gatherings of tuition, with lectures, workshops, and group presentations. At the first course gathering Prof. Westlund will present some key research about the course theme and introduce group work assignments for the second course gathering. These assignments will have students engage in explorations of platform governance in relation to key concepts. Moreover, prof. Westlund will also offer a crash course into academic writing, drawing on his significant experience as Editor-in-Chief for a world leading academic journal. 

Upon successful completion of the course, participants will be able to:
● Critically evaluate foundational and current research regarding digital journalism and fact-checking amid platformization.
● Distinguish and analyze how scholars conceptualize and differentiate between disinformation, misinformation, and "fake news."
● Assess the complexities of platform governance as they relate to the spread and mitigation of false information.
● Apply principles of academic writing and robust research design to their own scholarly work.

Oscar Westlund (PhD) is a Professor at Oslo Metropolitan University since 2018, where he co- leads the OsloMet Digital Journalism Research Group and has institutionalized its OsloMet DJRG fellowship that has attracted more than 30 fellows from all over the world. Westlund is the Editor-in-Chief of Digital Journalism (since 2018), an internationally leading journal in communication for which he has introduced several new article formats. He has authored and edited multiple books, as well as 100+ articles, chapters and reports. His award-winning research focuses on journalism, social media, mobile media, misinformation, fact-checking as well as media- and information literacy. Westlund has worked at several renowned universities in Sweden, Denmark, and Norway. He was a visiting scholar RISJ at University of Oxford in 2011, and acts as the Sweden representative for the annual RISJ Digital News Report project. Westlund and his colleagues have been awarded and carried out research projects granted by national research councils in Norway, Sweden, Spain and Singapore. Westlund has worked as a research leader at the Government Offices of Sweden and served several EU inquiries. In 2026 he is a visiting professor at the Polish-Japanese Academy of Information Technology (PJAIT) and a faculty associate at the Public Tech Media Lab at University of Wisconsin. Westlund continues to serve as chair of the advisory board for the Nordic Observatory for Digital Media and Information Disorder (NORDIS) since 2021. NORDIS is an independent non-partisan multidisciplinary hub for the EU Digital Media Observatory.